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编者按
即日起,镇“百千万工程”指引办归并镇融媒体中心,推出《“百千万工程”典型案例》系列报说念,以一个个天实在践展示中堂镇“百千万工程”的竖立遵循,推动全镇酿成“比学赶超、争先创优”的发展氛围,进一步推动“百千万工程”各项责任向全域全面铺开长远鼓励。
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典型案例称号
龙舟文化赋能,助推文旅经济高质料发展
案例描写
01
基本情况
中堂镇“龙舟制作本事”是国度级非遗技俩,“中堂龙舟景”习尚是省级非遗技俩。
2024年,中堂镇通过在传统习尚、赛事举止、产业拓展、文旅交融等方面进一步活化用好“龙舟非遗”资源,抓续擦亮“中国龙舟之乡”城市柬帖,赋能“百千万工程”推动文旅经济高质料发展。

02
实施推行
01
生效举办并组织参预龙舟赛事。
2024年6月18日,在中堂镇龙舟文化节开幕式后,立即举办男人传统龙舟1000米竞渡锦标赛。这一高规格的赛事本日诱导了近10万东说念主次前来不雅看,同期线上直播平台的不雅看东说念主数达数百万东说念主。

中堂镇以彰显地域特质文化的品牌赛事(龙舟竞渡),团结好意思食嘉年华、城市洋火盒TIME音乐晚会等系列体裁旅促销耗举止,在陆续东说念主气的同期,也有用擢升了城市形象和城市好意思誉度,促进旅游居品形态改进,丰富了旅游内涵,引发了销耗活力,助力全镇乃至全市的文旅产业高质料发展。


此外,在“龙舟月”时辰,中堂龙舟队还络续参预了在湖南、深圳等地举办的大型龙舟赛事,且屡创佳绩、勇夺桂冠。2024年6月,中堂龙舟队更代表东莞市出征,参预在丹麦哥本哈根举办的国际龙舟赛并勇夺冠军。
▲点击图片转头精彩场景
02
改进开展多项习尚文化举止。
悉心斟酌龙舟月举止,其中5月15日(农历四月初八),举行起龙习尚举止;中堂镇的传统“龙舟九景”趁景巡游精彩纷呈,每一景不仅诱导了大众存身不雅看,也引来了不少“昆季村”“世好村”的龙舟从四面八方赶来“省亲”,与招景村的龙舟沿途进行游龙扮演。江面上、岸上扯后腿超卓。通过“非遗展示+特质好意思食+潮水文化”等举措,进一步丰富“龙舟文旅”的内涵,任性拓展“文旅+”的外延。





据不十足统计,本年“龙舟月”时辰,共有5万多东说念主次到中堂来不雅光销耗,同期还理睬了国度、省、市30多家媒体和网红博主前来“打卡”、直播,市级以上媒体共发布200多条(篇)关系新闻居品,部分更推送到脸书、推罕见国际应付平台。在“龙舟月”时辰,推出了大型记载片《龙腾中堂》,通过全媒体全标的宣传推介,为“龙舟月”营造浓厚的氛围,引起社会热烈反响和庸俗赞叹。
03
任性拓展“龙舟文化”全产业链发展。
进一步完善已有的龙舟产业扶抓机制,并通过朝上司接头部门单元争取计策资源等相沿,助力发展中堂镇全产业链龙舟文化产业,打响“好龙舟·中堂造”品牌。

▲龙舟系列文创居品礼盒
任性扶抓全镇4间龙舟制造厂、10多家手工制作龙舟模子的责任室发展壮大。本年以来,其制作龙舟模子近200条,接到龙舟制作订单50余艘,龙舟分娩量同比增长10%,产值900余万元。中堂镇政府还牵头归并东莞市广好意思文创究诘院,团结传承东说念主的专科期间相沿,研发推出龙舟文创居品50多款,改进推出龙舟节系列文创居品礼盒、龙舟进校园系列居品等5个套装,小龙舟、小龙头等文创产业安适成型,展望年产值达300万元。小龙舟等文创居品生效入选首批“东莞礼物”。



为加强对龙舟制作及龙舟文创的宣传,将较为完善的龙舟制作基地及龙舟文创录入中堂文旅舆图,团结关系举止开展宣传。
04
积极打造非遗研学文旅裸露。
探索开展龙舟研学举止。开展龙舟习尚体验游、“小候鸟”非遗研学、青少年传统文化体验、龙舟月影相采风等研学采风举止,组织学生、亲子家庭、影相深爱者辨认到潢涌黎氏大量祠、龙舟厂、新期间时髦实践中心参不雅,并现场学习体验龙舟制作本事、亲子龙舟拼图、龙船饭等,躬行体验中堂镇的习尚文化和非遗魔力,擢升“中堂龙舟之乡”形象。


05
饱读舞龙舟俱乐部创建与运作。
为进一步相助龙舟通顺深爱者,擢升中堂龙舟通顺竞技水平,实践龙舟文化,中堂镇成立了中堂龙舟协会。
杀青2024年11月,中堂镇共建民间龙舟俱乐部20多家,积极组织参预寰宇、省、市千般龙舟赛事,收获斐然,团结节沐日组织开展“南青杯”“北海杯”“向龙杯”龙舟俱乐部邀请赛,诱导了镇表里龙舟深爱者及旅客到场不雅看。

▲11月10日,中堂镇“向龙杯”龙舟俱乐部邀请赛举行
03
责任成效
一是致力以“赛事+”的阵势促进与国表里各地在经贸、文化等限度的调换与合作,更好助力中国龙舟文化出圈出海,任性推动体裁旅有用深度交融。
二是通过开展系列龙舟习尚举止、拓展龙舟文创及打造研学阶梯,诱导大众销耗打卡,有用助力中堂的文旅火爆出圈,助推中堂文旅产业发展。
三是跟着龙舟俱乐部的兴起,为中堂文旅提供了一个新热门,为中堂龙舟健儿提供了展示调换平台,有用促进和好意思农村发展。
贵府起原丨中堂镇“百千万工程”指引部办公室
编 辑丨程念念敏
校 对丨彭文悦
责 编丨汀 汀